A Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisca Cerutti desenvolveu o projeto “Educação Fiscal: Construindo Cidadania e Valorizando o Retorno dos Tributos Públicos”, com o objetivo de conscientizar os alunos do 7º e 8º anos sobre a importância dos tributos e o papel fundamental que exercem na manutenção dos serviços públicos e no desenvolvimento da sociedade.
A iniciativa contou com a parceria do Grupo de Educação Fiscal da Prefeitura de Tapera e foi realizada nas dependências da escola, envolvendo atividades formativas e criativas que buscaram aproximar os estudantes da realidade social e do funcionamento da administração pública.
A atividade central ocorreu no dia 21 de novembro de 2025, quando os alunos participaram de uma oficina educativa ministrada por representantes do Grupo de Educação Fiscal, abordando temas como a função social dos tributos, a destinação dos recursos públicos e os benefícios gerados à comunidade, como saúde, educação, infraestrutura, segurança e transporte.
Após a etapa formativa, os estudantes foram convidados a produzir slogans com o tema “O retorno dos tributos públicos: construindo cidadania”, estimulando a reflexão, a criatividade e a expressão crítica sobre a importância da contribuição coletiva. Os trabalhos foram avaliados por uma comissão formada por professores, equipe pedagógica e representantes da Prefeitura, considerando critérios como originalidade, coerência com o tema, clareza linguística e valorização da cidadania.
Os três melhores trabalhos foram premiados, com valores de R$ 150,00 para o primeiro lugar, R$ 100,00 para o segundo e R$ 50,00 para o terceiro. A premiação ocorreu em evento de encerramento, com a socialização das produções e a valorização do protagonismo estudantil. O slogan vencedor será utilizado nas campanhas e ações do Grupo de Educação Fiscal do Município ao longo de 2026.
O projeto reforça o compromisso da Administração Municipal e da comunidade escolar com a formação cidadã, promovendo a consciência fiscal, o senso de responsabilidade social e a compreensão do papel do Estado, além de integrar escola, Prefeitura e comunidade em um processo educativo participativo e transformador.
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